Diario
Semana 4
Lunes; 30 de Abril de 2007
Las clases fuerón suspendidas en el Municipio Libertador (Estado Mérida) por motivo a un paro de transpote y una tranca de la avenida Andres Bello. Por tanto, No hubo clases.
lunes, 30 de abril de 2007
SEMANA 3 DIA 2
Diario
Semana 3
Jueves; 26 de Abril de 2007
Días antes a esta clase el profesor me comunico que no asistiera porque era una hora de asesoría y el no les había comunicado a los alumnos que asistieran conmigo a dicha hora y además el liceo estaba de aniversario (con algunas festividades) y los profesores estaban en discusión de notas del segundo lapso o periodo. Por lo tanto no asistí a dicha hora.
SEMANA 3
Diario
Semana 3
Lunes; 23 de Abril de 2007
Semana 3
Lunes; 23 de Abril de 2007
En este día llegue diez minutos antes y ya algunos estudiantes habían llegado a clases. Al pasar de las horas y el profesor no se presentaba y tampoco dejo ningún comunicado en la coordinación. la mayoría de los estudiantes se acercaron a mi para preguntar por el profesor y les dije que no tenía ninguna información con respecto a si asistiría a clases o no, los estudiantes mostraban inquietud ya que había culminado el lapso o periodo y debía entregarles o informarle sobre su calificación de lapso.
El profesor nunca se presento y decidí retirarme a las 3:10 p.m.. Busqué en la coordinación algún profesor o coordinador para que me firmara y en ese momento no estaba presente ninguno. luego a la subdirección y tampoco había ningún profesor autorizado para firmar mi hoja de asistencia. por lo tanto decidí a retirarme así.
SEMANA 2, DIA 2
Diario
Semana 2
Clase de Asesoria
Lunes; 19 de Abril de 2007
En este día no se llevaron a cabo ninguna actividad por motivo de ser un día de fiesta nacional
Semana 2
Clase de Asesoria
Lunes; 19 de Abril de 2007
En este día no se llevaron a cabo ninguna actividad por motivo de ser un día de fiesta nacional
SEMANA 2
Diario
Semana 2
Clase teórica
Lunes; 16 de Abril de 2007
La profesora suplente María Auxiliadora llega tarde a la clase, los alumnos la esperaron en la parte de afuera y mientras consultaban algunas preguntas sobre la guía conmigo. Se pierde la primera hora de teoría y entran a la siguiente que seria de laboratorio. La profesora llega y hace pasar a los alumnos al laboratorio, saluda y comienza diciéndoles a sus estudiantes sobre lo que se realizaría ese día, continuación del tema de selección natural y les dice a sus estudiantes que les revisara al final de la clase la investigación o tarea pautada para ese día sobre la evolución humana y también la resolución completa del cuaderno práctico.
La profesora tenia que retirarse temprano y al final reviso la guía y les coloco la nota correspondiente a cada uno, dicha nota consistía en la de la primera semana y esta que seria la segunda semana. En este día el joven que la semana anterior no participo entrego su guía completamente resuelta pero se logro notar, que dicho joven lo que hizo fue copiarse de una de sus compañeras al momento de la profesora calificarlo consulto conmigo y me dijo que no se podía reprobar debido a que el estudiante había hecho acto de presencia.
Para culminar la clase la profesora les participa a los estudiantes que para la próxima clase el profesor ya estará de regreso y seria el encargado de la clase como debe ser y se despide de sus alumnos hasta una nueva oportunidad.
Semana 2
Clase teórica
Lunes; 16 de Abril de 2007
La profesora suplente María Auxiliadora llega tarde a la clase, los alumnos la esperaron en la parte de afuera y mientras consultaban algunas preguntas sobre la guía conmigo. Se pierde la primera hora de teoría y entran a la siguiente que seria de laboratorio. La profesora llega y hace pasar a los alumnos al laboratorio, saluda y comienza diciéndoles a sus estudiantes sobre lo que se realizaría ese día, continuación del tema de selección natural y les dice a sus estudiantes que les revisara al final de la clase la investigación o tarea pautada para ese día sobre la evolución humana y también la resolución completa del cuaderno práctico.
La profesora tenia que retirarse temprano y al final reviso la guía y les coloco la nota correspondiente a cada uno, dicha nota consistía en la de la primera semana y esta que seria la segunda semana. En este día el joven que la semana anterior no participo entrego su guía completamente resuelta pero se logro notar, que dicho joven lo que hizo fue copiarse de una de sus compañeras al momento de la profesora calificarlo consulto conmigo y me dijo que no se podía reprobar debido a que el estudiante había hecho acto de presencia.
Para culminar la clase la profesora les participa a los estudiantes que para la próxima clase el profesor ya estará de regreso y seria el encargado de la clase como debe ser y se despide de sus alumnos hasta una nueva oportunidad.
jueves, 19 de abril de 2007
SEMANA 1/ 2do. día
Diario
Semana 1.
Profesor Asesor Ángel Morales
Jueves; 12 de Abril de 2007
Segundo día de Trabajo.-
Es importante recalcar antes que nada que estas horas son de asesoria de la asignatura.
En este día, en primera instancias pase por la Coordinación de Ciencias donde me encontraría con la Profesora María Auxiliadora, ella me dijo que debía de cubrir las horas en el laboratorio con el joven que no resolvió el cuaderno de trabajo sobre la práctica anteriormente realizada el día lunes., pero dicho alumno no se presento durante dichas horas. Por lo tanto, las horas las cubrí dentro del laboratorio y mas que todo, lo que hice fue observar bien el laboratorio, para saber con que instrumentos y materiales podía contar para realizar y planificar mis clases.
Luego del cumplimiento de las horas me dirigí nuevamente a la Coordinación de Ciencias donde la Profesora María Auxiliadora me firmaría mis horas dentro del Liceo.
Semana 1.
Profesor Asesor Ángel Morales
Jueves; 12 de Abril de 2007
Segundo día de Trabajo.-
Es importante recalcar antes que nada que estas horas son de asesoria de la asignatura.
En este día, en primera instancias pase por la Coordinación de Ciencias donde me encontraría con la Profesora María Auxiliadora, ella me dijo que debía de cubrir las horas en el laboratorio con el joven que no resolvió el cuaderno de trabajo sobre la práctica anteriormente realizada el día lunes., pero dicho alumno no se presento durante dichas horas. Por lo tanto, las horas las cubrí dentro del laboratorio y mas que todo, lo que hice fue observar bien el laboratorio, para saber con que instrumentos y materiales podía contar para realizar y planificar mis clases.
Luego del cumplimiento de las horas me dirigí nuevamente a la Coordinación de Ciencias donde la Profesora María Auxiliadora me firmaría mis horas dentro del Liceo.
SEMANA 1
Diario
Semana 1.
Profesor Asesor Ángel Morales
Lunes; 9 de Abril de 2007
Primer día de Trabajo.-
Primero que nada cave mencionar que el Profesor Asesor no asistirá a esta clase, debido a que se encuentra de viaje y por lo tanto se encuentra de permiso. De igual manera asistí a las horas de clase con la suplente asignada (Lic. María Auxiliadora). Esta clase esta constituida por cinco horas académicas, distribuida de la siguiente manera: una hora de teoría y cuatro horas de prácticas de laboratorio (1:20 p.m. a 5:15 p.m.).
· 1:20 p.m.: en espera, la profesora suplente asignada no había llegado. Mientras, me encontraba en las afueras del laboratorio de Biología en espera de la profesora, debido a que no podía entrar solo en el aula, como lo establecen los profesores de Práctica Docente.
· 2:05 p.m.: la profesora llega a la clase, pero la hora teórica se pierde y se empezó a trabajar en las horas de laboratorio. Es importante resaltar que las horas de laboratorio son divididas en dos grupos, un grupo (15 estudiantes) para biología y los otros (14 estudiantes) para química, las dos primeras horas un grupo en cada área y luego las dos horas restantes se intercambian los grupos para cubrir las otras horas restantes. El profesor asesor trabaja la asignatura con el libro de texto y el cuaderno de trabajo de Yaditzha Irausquín.
La profesora llega a la clase, primero que nada saluda a sus alumnos y a su vez me da el derecho a palabra para presentarme; luego de la presentación con los estudiantes la profesora procedió a pasar asistencia y rápidamente decirles a los estudiantes del tema que se hablaría. Les comunico que el tema a tratar era La Práctica 2: SELECCIÓN NATURAL.
En primera instancia la profesora juntos con los estudiantes izo una breve introducción como en forma de debate, cada uno de los alumnos se paraba del asiento y hablaba de lo que habían investigado anteriormente sobre el tema que se hablo durante la tarde.
Empieza el tema con una concepción de Especiación “grupo de individuos que comparte características comunes y que pueden cruzarse entre sí, originando descendientes fértiles”., los alumnos hicieron algunos comentarios y luego hablaron sobre las teorías de la evolución. Enfocándose en las conocidas teorías de Charles Darwin y Lamarck.
Los estudiantes también hicieron una especie de discusión sobre la teoría fijista o creacionista. Unos aportaban ideas y otros estaban con dudas acerca de dichas teorías, ya que para ellos habían muchas congruencias entre los científicos que estudiaron la Selección Natural.
Prontamente de la breve discusión, la profesora les pidió a los estudiantes que se dividieran en grupos para proceder a la solución del cuaderno de práctica, para dicha solución deberían hacer consulta al libro de texto.
Luego de algunas horas junto con la profesora procedimos a pasar por los grupos, para ver si tenían algunas preguntas o dificultades con respecto al tema. Se cumplió con las horas establecidas y tenían que cambiarse los grupos de laboratorios; el grupo 2 entraba a Biología y el 1 a química, la profesora les recordó antes de salir, que la próxima semana terminaban la práctica y hablarían de la evolución humana por tanto deberían de investigar sobre la evolución humana (en libros, revistas o por Internet).
Después de un receso entra el siguiente grupo y se realizo la misma discusión sobre el tema ya mencionado. Los estudiantes comenzaron a resolver las preguntas del cuaderno de trabajo y posteriormente se pasó por los grupos por si existía alguna duda con respecto al tema, para terminar la clase les dijo lo mismo que el grupo anterior que debían de investigar sobre la evolución humana ya que ese seria el tema que se hablara en la siguiente clase. Para concluir, hablo con un estudiante que no trabajo durante las horas de laboratorio, le dijo que el debía de asistir a las horas de accesoria el día jueves con el pasante (conmigo), para que los dos en conjunto resolviéramos el tema en el cuaderno de trabajo. Me despedí de la profesora y los estudiantes recordándoles a la vez que nos veríamos en la próxima clase.
Semana 1.
Profesor Asesor Ángel Morales
Lunes; 9 de Abril de 2007
Primer día de Trabajo.-
Primero que nada cave mencionar que el Profesor Asesor no asistirá a esta clase, debido a que se encuentra de viaje y por lo tanto se encuentra de permiso. De igual manera asistí a las horas de clase con la suplente asignada (Lic. María Auxiliadora). Esta clase esta constituida por cinco horas académicas, distribuida de la siguiente manera: una hora de teoría y cuatro horas de prácticas de laboratorio (1:20 p.m. a 5:15 p.m.).
· 1:20 p.m.: en espera, la profesora suplente asignada no había llegado. Mientras, me encontraba en las afueras del laboratorio de Biología en espera de la profesora, debido a que no podía entrar solo en el aula, como lo establecen los profesores de Práctica Docente.
· 2:05 p.m.: la profesora llega a la clase, pero la hora teórica se pierde y se empezó a trabajar en las horas de laboratorio. Es importante resaltar que las horas de laboratorio son divididas en dos grupos, un grupo (15 estudiantes) para biología y los otros (14 estudiantes) para química, las dos primeras horas un grupo en cada área y luego las dos horas restantes se intercambian los grupos para cubrir las otras horas restantes. El profesor asesor trabaja la asignatura con el libro de texto y el cuaderno de trabajo de Yaditzha Irausquín.
La profesora llega a la clase, primero que nada saluda a sus alumnos y a su vez me da el derecho a palabra para presentarme; luego de la presentación con los estudiantes la profesora procedió a pasar asistencia y rápidamente decirles a los estudiantes del tema que se hablaría. Les comunico que el tema a tratar era La Práctica 2: SELECCIÓN NATURAL.
En primera instancia la profesora juntos con los estudiantes izo una breve introducción como en forma de debate, cada uno de los alumnos se paraba del asiento y hablaba de lo que habían investigado anteriormente sobre el tema que se hablo durante la tarde.
Empieza el tema con una concepción de Especiación “grupo de individuos que comparte características comunes y que pueden cruzarse entre sí, originando descendientes fértiles”., los alumnos hicieron algunos comentarios y luego hablaron sobre las teorías de la evolución. Enfocándose en las conocidas teorías de Charles Darwin y Lamarck.
Los estudiantes también hicieron una especie de discusión sobre la teoría fijista o creacionista. Unos aportaban ideas y otros estaban con dudas acerca de dichas teorías, ya que para ellos habían muchas congruencias entre los científicos que estudiaron la Selección Natural.
Prontamente de la breve discusión, la profesora les pidió a los estudiantes que se dividieran en grupos para proceder a la solución del cuaderno de práctica, para dicha solución deberían hacer consulta al libro de texto.
Luego de algunas horas junto con la profesora procedimos a pasar por los grupos, para ver si tenían algunas preguntas o dificultades con respecto al tema. Se cumplió con las horas establecidas y tenían que cambiarse los grupos de laboratorios; el grupo 2 entraba a Biología y el 1 a química, la profesora les recordó antes de salir, que la próxima semana terminaban la práctica y hablarían de la evolución humana por tanto deberían de investigar sobre la evolución humana (en libros, revistas o por Internet).
Después de un receso entra el siguiente grupo y se realizo la misma discusión sobre el tema ya mencionado. Los estudiantes comenzaron a resolver las preguntas del cuaderno de trabajo y posteriormente se pasó por los grupos por si existía alguna duda con respecto al tema, para terminar la clase les dijo lo mismo que el grupo anterior que debían de investigar sobre la evolución humana ya que ese seria el tema que se hablara en la siguiente clase. Para concluir, hablo con un estudiante que no trabajo durante las horas de laboratorio, le dijo que el debía de asistir a las horas de accesoria el día jueves con el pasante (conmigo), para que los dos en conjunto resolviéramos el tema en el cuaderno de trabajo. Me despedí de la profesora y los estudiantes recordándoles a la vez que nos veríamos en la próxima clase.
Presentación al Liceo
Diario
Miércoles; 28 de Marzo del 2007
Presentación al Liceo.-
Después de habernos comunicado con los demás compañeros asignados al liceo en el cual fui asignado; procedimos a reunirnos en conjunto para asistir juntos al liceo como fue comunicado por los profesores de Practica Docente. Es importante decir, que fue imposible comunicarnos con dos de los compañeros asignados, por tanto decidimos asistir y luego hacerles llegar un comunicado sobre lo tratado en el presente día.
La reunión del presente día fue convocada a las 9:00 a.m. en las afueras del liceo con el fin de entrar todos en conjunto. Luego de estar presente todos los compañeros nos dirigimos en primera instancia a la subdirección del liceo, donde fue convocada una primera reunión con la subdirectora académica, con el fin de presentarnos y luego para que ellos nos asignaran un horario de trabajo y profesor asesor.
En esas primeras horas de la mañana la subdirectora académica izo hincapié a algunas reglas y sugerencias que deberíamos de seguir como pasante, una de las dichas reglas, la cual se izo hincapié fue sobre el uso reglamentario del uniforme, con el fin de lograr identificarnos dentro del liceo como pasantes. Posteriormente, luego de una larga conversación nos mando a la Coordinación de Ciencias con la Profesora María Auxiliadora para la solicitud o asignación del horario o el profesor asesor como lo establecen las normas de las Practicas Docentes.
La Lic. María Auxiliadora; primeramente nos dio un breve paseo en las adyacencias del Liceo y luego nos dirigió a las coordinaciones de cada año o grado escolar, para la selección de horario y posteriormente un asesor; cada uno de los compañeros eligió el horario más acorde por las horas y concentración.
Por ultimo, me presente en el salón donde fui asignado para conocer y conversar con mi Profesor Asesor, el Lic. Ángel Morales, donde hablamos sobre el trabajo que realizaría en conjunto con él y se cuadro sobre el primer día de trabajo. El Profesor Asesor me izo llegar unas sugerencias sobre la manera en que se va a trabajar, todo se iría programando durante el transcurso de las practicas. También me dijo que la primera semana trabajaría con una suplente por que él realizaría un viaje en esos días.
En resumidas palabras, trabajare con 1ero de Ciencias Sección “A” de Educación Media y Diversificada del Liceo Bolivariano Libertador, en el área de Biología. Dicha sección cuenta con una matricula de 29 alumnos. El horario a seguir son los Lunes de 1:20 p.m. a 5:15 p.m. y los Jueves de 9:30 a.m. a 10:15 a.m., como mencione anteriormente la sección esta a cargo del Lic. Ángel Morales.
Miércoles; 28 de Marzo del 2007
Presentación al Liceo.-
Después de habernos comunicado con los demás compañeros asignados al liceo en el cual fui asignado; procedimos a reunirnos en conjunto para asistir juntos al liceo como fue comunicado por los profesores de Practica Docente. Es importante decir, que fue imposible comunicarnos con dos de los compañeros asignados, por tanto decidimos asistir y luego hacerles llegar un comunicado sobre lo tratado en el presente día.
La reunión del presente día fue convocada a las 9:00 a.m. en las afueras del liceo con el fin de entrar todos en conjunto. Luego de estar presente todos los compañeros nos dirigimos en primera instancia a la subdirección del liceo, donde fue convocada una primera reunión con la subdirectora académica, con el fin de presentarnos y luego para que ellos nos asignaran un horario de trabajo y profesor asesor.
En esas primeras horas de la mañana la subdirectora académica izo hincapié a algunas reglas y sugerencias que deberíamos de seguir como pasante, una de las dichas reglas, la cual se izo hincapié fue sobre el uso reglamentario del uniforme, con el fin de lograr identificarnos dentro del liceo como pasantes. Posteriormente, luego de una larga conversación nos mando a la Coordinación de Ciencias con la Profesora María Auxiliadora para la solicitud o asignación del horario o el profesor asesor como lo establecen las normas de las Practicas Docentes.
La Lic. María Auxiliadora; primeramente nos dio un breve paseo en las adyacencias del Liceo y luego nos dirigió a las coordinaciones de cada año o grado escolar, para la selección de horario y posteriormente un asesor; cada uno de los compañeros eligió el horario más acorde por las horas y concentración.
Por ultimo, me presente en el salón donde fui asignado para conocer y conversar con mi Profesor Asesor, el Lic. Ángel Morales, donde hablamos sobre el trabajo que realizaría en conjunto con él y se cuadro sobre el primer día de trabajo. El Profesor Asesor me izo llegar unas sugerencias sobre la manera en que se va a trabajar, todo se iría programando durante el transcurso de las practicas. También me dijo que la primera semana trabajaría con una suplente por que él realizaría un viaje en esos días.
En resumidas palabras, trabajare con 1ero de Ciencias Sección “A” de Educación Media y Diversificada del Liceo Bolivariano Libertador, en el área de Biología. Dicha sección cuenta con una matricula de 29 alumnos. El horario a seguir son los Lunes de 1:20 p.m. a 5:15 p.m. y los Jueves de 9:30 a.m. a 10:15 a.m., como mencione anteriormente la sección esta a cargo del Lic. Ángel Morales.
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